Дима Зицер: «Фразой «Я же любя» мы даем себе разрешение на поразительные гадости»

«Когда к тебе подходит ребенок и говорит:« Мама, я больше не могу этого терпеть ». Я закончил, тону в этой географии, мне плохо, у меня нет друзей »и так далее, довольно странный ответ прямо сейчас:« Потерпи, детка, это все пройдет через 11 лет. «Как сесть за убийство:« Потерпи, кот».

Дима Зицер: «Словом« Я люблю »мы позволяем себе невероятные плохие вещи»

Известный педагог Дима Зицер уже четверть века занимается практикой неформального образования. В его педагогической философии дети — это не оловянные солдатики, которых явно нужно обучать целому ряду дисциплин и учить следовать правилам. Зицер говорит, что детей нужно любить. И он любит.

К тому же он не боится называть вещи своими именами, и иногда это звучит резко и отрезвляюще. Наиболее интересные отрывки из выступлений Димы Зицера публикуются на сайте Books Briefly.

Семья и школа: решите, на чьей вы стороне?

Зачем тебе семья? Для общения, для настоящих, глубоких отношений. Мне нужна семья, потому что с этими людьми я могу делать то, что без них я не могу. И если вы скажете мне: «Подожди, но мы можем сделать почти все без них», то, может быть, это хороший повод не быть семьей? Я убежден, что семья — это любовь. По сути, у большинства семей есть политика: «Мы с отцом придумали это, но держите рот на замке!» То есть самый маленький член семьи исключен из глубоких отношений.

А вот и ребенок из школы:

— Мама, я буду есть мороженое?

— Сначала обед.

— Мама, я иду гулять?

— Подожди, ты еще не сделал уроки

или — Сначала вы должны включить музыку.

Это любовь? Это обычно называется воспитанием детей. А в какой момент начинается любовь?

«Но я люблю своего сына!» — ты говоришь. Это прекрасный повод для родителей. Вы знаете, я никогда в жизни не встречал ни одного школьного учителя или родителя, который сказал бы мне: «Я не люблю детей». В то же время я видел, как так много взрослых делали удивительные и плохие вещи под лозунгом «Я люблю». 99% взрослых с этой фразой предаются всему: манипуляции, тирании, даже жестокости.

Мы находимся в безумном конфликте, и спонтанно возникает вопрос: а как же быть тогда? Не настаивайте, не заставляйте себя делать уроки, пусть все идет своим чередом? Мы находимся под давлением нескольких носителей. С одной стороны школа, с другой — бабушка, которая точно знает, как должно быть, с третьей — толерантное сообщество, которого она осуждает за шлепки по ягодицам.

А школа? Как совместить любовь к ребенку и потребности школы, если школа априори является институтом подавления? Обычно родители мотивируют ребенка, говоря, что он отлично учится в школе, есть друзья, общение, интересные занятия. И я всегда говорю: хватит лукавить, в школе нет ничего красивого. Вы можете дружить и без школы, и максимум 6-7% поглощается уроками, и еще меньше пригодится позже во взрослом возрасте.

Осознайте, что школа — это поставщик образовательных услуг

Месяц назад у меня на приеме замечательная и умная мама сказала: «Дима, что нам делать? Школа такая дурацкая .. но мне очень жаль. Но надо учиться ». Я спрашиваю:« А что, разве в Москве не хорошая школа, которая тоже понравилась бы вашему сыну? »Он говорит:« Есть, конечно, но в Чертаново ». Я говорю: «Ну, тогда вперед». Ответ: «Ты что, в своем уме?»

Так действительно ли это важно для вас в первую очередь, если вы не готовы к неудобствам ради ребенка? Тогда перестаньте лгать, родители, что вы не спите по ночам от беспокойства. Ваш первый приоритет — это место, где вы живете, и только второй — то, как вы живете. И третий — чтобы вас не трогали и все как-то само наладилось. Это расслабление родителей: терпеть и закрывать глаза, когда ребенок болеет.

Еще одна популярная отговорка: выхода нет, так все налажено из века в век. Да, школа — это эгалитаризм и концлагерь, но с этим ничего не поделаешь. Все они ложь от первого до последнего слова. Почему школа так выглядит? Кто это сделал?

Читайте также:  Этот мир принадлежит эгоистам и манипуляторам

Знаете, есть рассказ о Пикассо. Заканчивая картину «Герника» на тему Второй мировой войны (испанский город вверх ногами, монстры), к нему ворвался молодой фашист. Он остановился в изумлении перед этой фотографией и вздохнул: «Боже мой, ты это сделал?» На что Пикассо ответил: «Нет, это сделал ты».

Вот такая школа, ребята, потому что вы ее сделали. Это простая история. Просто скажи учителю: «Ты не будешь кричать на моего сына», «Я запрещаю повышать с ним голос», «Я запрещаю унижать его». На самом деле так легко понять, что собрание родителей на самом деле является собранием родителей и что родители ценят качество предоставляемых образовательных услуг. И не трепещите перед Пантерой Багирой в образе учителя или директора школы. С точки зрения закона об образовании вы и ваши дети являетесь потребителями образования. В противном случае это оказывается совершенно извращенной «любовью», с которой мы начали наш разговор. Сейчас мы не в любви, а в заговоре. Сговор сильной группы населения (родителей и учителей) против другой слабой группы населения — детей. Простым языком это называется дискриминацией.

Мы почти устранили дискриминацию в отношении женщин. Например, 200 лет назад в этой комнате не было бы ни одной тети. Ты знаешь почему? Потому что мужчины, основываясь на самых современных теориях того времени, были убеждены, что мозг женщины мал, что ее природа порочна, что ее место на кухне. А если выпустить ее из дома, она пойдет и отдастся первому, кого встретит, потому что она безрассудное и грешное существо. Сегодня мы смеемся над этим или возмущаемся этим. Но 200 лет назад с исторической точки зрения — это вчера. Точно так же в этой комнате не было бы ни одного человека с другим цветом кожи, другой национальностью и так далее. Но посмотрите, насколько удобно вписать в нашу жизнь дискриминацию детей: они тоже глупы, ни о чем не думают, им нужен тотальный контроль и раздача инструкций.

И мы говорим им, что знаем, как это сделать, мы знаем, как организовать их жизнь. Мы убеждены, что в этот момент мы ужасно страдаем и заботимся о них, мы стараемся изо всех сил, а они, неблагодарные звери, совершенно не в состоянии это оценить. Итак, дорогие, это абсолютно дискриминационная модель от начала до конца. Оказывается, мы совсем не на их стороне.

Вопрос: Когда вы в последний раз размещали заказ в качестве образовательного клиента? Пример заказа: «Я не разрешаю кричать на сына». Или «Почему в классе дети должны сидеть в таком положении — на краю стула, положив руки перед собой?» Почему это так, если для ребенка естественно находиться в движении, а не в статике? По крайней мере, задать вопрос — это уже приказ. В то же время можно и нужно предлагать варианты. Если вы что-то отрицаете, предложите это. Если задаете вопросы, предлагайте их.

Наши учителя часто с гордостью говорят: «Никто не смеет сказать ни слова в моем классе». Здесь, мол, какая прекрасная дисциплина и порядок! Моя ширинка на занятия не прилетит! Извините, но тишина в классе — признак чего? Дело в том, что урок проходит на кладбище, скорее всего. Потому что, когда мы учимся и когда нам интересно, мы постоянно говорим. Подходит к тебе подруга, девушка, ты садишься, наливаешь чаю и что, с поднятой рукой поговоришь? Да, мы перебиваем, мы ссоримся и не можем остановиться! А здесь — гробовая тишина. Почему в школе так учат? Это заказ. Они не для родительских скандалов, а для четкого понимания того, почему, почему и для чего. Попробуйте прояснить эти вопросы — так фактически, а не на словах, мы идем на сторону детей.

Читайте также:  5 факторов, которые делают нас умнее: вот что узнала исследовательница, изучавшая мозг Эйнштейна

Нередко с пятого по седьмой год наши дети пребывают в полном отчаянии. Внешне все спокойно, а внутри — тяжесть и кошмар: нельзя протестовать, нельзя задавать «неудобные» вопросы, потому что есть кто-то из наших близких, который все решил за нас. Вы бы сказали, что учителя тоже находятся в подчиненном положении? Давит ли на них Минобразования и издает ли оттуда все директивы? Простите, я работал и работаю в нескольких школах. Это неправда. В тот момент, когда учитель закрывает дверь в класс, все, что происходит за дверью, оказывается в руках учителя. Я уверен на 100%, что хороших учителей больше, чем плохих. Министерство дает указания: кричать, унижать? Или, может быть, министерство запрещает преподавать предмет так, чтобы дети от радости открывали рты? Что именно министерство запрещает делать? Запрещать сидеть, чтобы дети могли видеть лица друг друга и общаться, потому что это двигатель интереса? Это не запрещает. Повторяю: сегодняшняя школа — это молчаливый родительский указ.

Что я предлагаю?

  1. Возьмите ручку и бумагу и напишите, что такое любовь на практике.
  2. Встаньте на сторону ребенка, подойдите к школе и спросите: почему они так сидят, почему так общаются, почему уроки организованы таким образом и возможно ли другое? Предложите: Почему бы нам не провести хорошее общее собрание по этой теме? Почему бы нам не повернуть парты в классе так, чтобы дети смотрели друг на друга? Это так легко сделать. Я знаю, о чем вы сейчас думаете: кто нам это даст? Кто нас послушает? И проблема именно в этом, а не в грозном служении или мастерах.

На мой взгляд, вы должны принять решение, что вы не будете стараться хорошо учиться в школе.

Когда к тебе подходит ребенок и говорит: «Мама, я больше не могу этого терпеть. Я закончил, тону в этой географии, мне плохо, у меня нет друзей »и так далее, довольно странный ответ прямо сейчас:« Потерпи, детка, это все пройдет через 11 лет. «Как сесть за убийство:« Потерпи, кот ». У меня только один вопрос: почему? Пойми, я не призываю тебя расслабляться. Напротив, я говорю« напрячься », потому что расслабленное состояние похоже на говоря: «Изучай географию. Я учил, и ты никуда не пойдешь».

Не устраивайте домашний концлагерь

Для шестилетнего-семилетнего мама всегда права. «Съешьте кашу, а то будет тошно и слабо». Но я, пятилетний человек, понимаю, что не хочу кашу. Но мама права. А вот и когнитивный диссонанс. Вы хотите, чтобы ваш ребенок вел себя хорошо с личным вкусом, чтобы он понимал, что он любит, а что нет? В этот момент, в этот момент у него развивается свой вкус, и не только по отношению к каше. Вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо справлялся с терморегуляцией? Уберите фразы типа: «Я сказал, наденьте шапку!» Из лексикона. Вы понимаете, что это будет не за горами? Что прямо сейчас вы устраиваете замечательную игру «Давай, солги своей матери», которая вытесняет телесное чувство «я»: мне сейчас жарко или холодно? Хотите, чтобы дети понимали и не путали состояние сытости с состоянием голода? Не заставляйте закончить. Слушай ребенка, чувствуй его.

Читайте также:  Если к вам кто-то плохо относится, дайте себе эти 5 обещаний!

Недавно молодой мамы задала вопрос: «Как мне объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо?» Скажу только одно слово: расслабься. Почему? Потому что, когда ребенку было семь месяцев, это так много значило для вас, для вашего поведения — хорошего, плохого, другого, такого-то и такого-то — что «Мама, не плачь!» Лучше всего жить модой, жить страстью, чтобы все завидовали. Будьте яркими, увлекайтесь, наполняйте жизнь событиями. Забей его кружки, сделай это! В тот момент, когда мама увлеченно работает, или с энтузиазмом жарит котлеты, или танцует сальсу, ребенок получает лучший в мире пример, когда он хочет жить и хочет двигаться вперед.

Или один такой пример: 15-летняя дочь говорит: «Мама, я приду в 10 вечера». В 10 она ушла. В 10-15 она ушла. В 10-30 это не так, а в 11 — нет. В 11-20 дверь открывается, входит этот ублюдок. Счастливый! Опаздывать — это нормально, но сердце матери не выдерживает последнего факта, не так ли? Сколько раз я слышал от родителей, что нет ничего важнее детского счастья… Так оно и пришло к вам. Так что сценарий стандартный: «Как ты мог ?! Если бы только позвонил, предупредил бы! Больше никаких вечеринок, оставайся дома!»

Почему это происходит? Ты мне говоришь, потому что мама боится. Моя мама действительно боится, но разве это хорошо из-за ее собственного страха взять в заложники других людей? Это первое. Второй: если ваша дочка приедет в 10, как и обещали, как вы думаете, успокоится ли мама? У него будет новый страх. Третье: Давайте выясним, почему моя дочь не позвонила? Зачем как это называть? Его единственный шанс быть счастливым и повеселиться — это украсть эти полтора часа у матери. Воруют, потому что моя мама их не отдает. Потому что моя мать сказала: «У меня монополия на ваше тело. У меня есть монополия на ваше время. У меня есть монополия на ваших друзей».

Как позвонить вашей дочери? Все очень просто: он должен захотеть позвонить тебе: «Мама, я впервые поцеловалась». Вы думаете, этого не бывает? Такое случается. Мы звоним тому, кому хотим позвонить. И если звонок самый лучший, я слышу: «Ну иди домой скорее!», Зачем мне на что-то наезжать?

Преодолевайте «внутреннего зверя»

Как остепениться озабоченная мама? Короче говоря, все наши эмоции локализованы в теле и связаны с физическими ощущениями. В тот момент, когда вы готовы крикнуть: «Давай, учи уроки», остановитесь, почувствуйте напряжение в горле, в руках, которые самопроизвольно сжимаются в кулаки. Сделайте глубокий вдох, постарайтесь расслабиться. Взболтайте кистями.

Когда вы рассердитесь, сохраните эту гримасу на лице и отнесите ее к зеркалу. Вы будете в ужасе — это то, что каждый раз видят ваш ребенок и близкие. Расслабьте мышцы лица, попробуйте немного улыбнуться — это как доза витаминов.

это наше биологическое происхождение заставляет нас гримасничать: одно животное пугает другое животное. Но мы люди? Когда вы подходите к буфету в Турции, ваш инстинкт выживания шепчет: «Ешь все!» Большинство людей справляется с этим, не так ли? Мы говорим себе: «Успокойся, еда будет завтра, послезавтра, все в порядке». Точно так же останавливается импульс «сожрать ближнего»: «Ничего страшного, сейчас выпью воды, подышу и успокоюсь».

 

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: